出身寒門的學(xué)生在恩師多年悉心栽培下走出大山,考入理想學(xué)府。多年后恩師病重,他放下事業(yè)趕回鄉(xiāng)村小學(xué),接過講臺繼續(xù)未竟的教育事業(yè),用行動詮釋一段跨越階層與歲月的師生深情,當(dāng)年那間破舊教室的燈又重新亮了起來。